Skolan slår larm: Pojkarna i svenska Åbo är två år efter flickorna i läsning
ÅU-foto
För ett par veckor sedan fick S:t Olofsskolans rektor skolans egna resultat från Pisa-mätningen år 2018.
De gör honom mycket bekymrad för skolans pojkars del.
Då man förvandlar poängen till tid ligger pojkarna hela två år efter flickorna i läskunnighet.
– Pojkarna tappar mark. Hur ska de klara gymnasiestudier och universitet? Hur ska de klara sig ute i samhället, om de inte kan läsa? säger Christer Karlsson.
Orsaken är inte mobilen eller tvåspråkigheten
Modersmålslärare Kenneth Nygrén är lika bekymrad. Trenden är inte ny, men en försämring har skett.
– Det tycks vara något som distraherar pojkarna mera än flickorna.
Kenneth Nygrén. Foto: Pia Heikkilä
Förklaringen kan varken ligga i finskans övertag hos en del eller i mobilanvändningen. Flickorna i S:t Olofsskolan är lika tvåspråkiga som pojkarna. Flickorna använder mobiltelefoner lika mycket som pojkarna.
– Men flickorna är uppenbarligen generellt sett både ambitiösare och mer disciplinerade i sina studier, säger Nygrén.
Kunskap uppskattas inte
Christer Karlsson säger att synen på kunskap överlag har förändrats – i hela samhället.
Att läsa och lära sig värderas inte på samma sätt som förr. Det kan få oanade följder.
– Läsförståelse är oerhört viktigt. Vi märker att elever redan idag har svårigheter med att förstå textuppgifter på fyra rader i matematikprov. De förstår inte vad man ska göra, och misslyckas med uppgiften, säger Karlsson.
– Vi i skolan behöver hitta medicinen mot detta. Vi behöver betona insikten att kunskap behövs överallt och att den fortfarande inhämtas bäst genom att man behärskar de grundläggande färdigheterna, som till exempel läsning, säger Nygrén.
Generellt sett goda resultat
S:t Olofsskolans Pisa-resultat är generellt sett goda.
Det finns fortfarande också en stor grupp pojkar som klarar sig bra. Men klyftan mellan dem som klarar sig med framgång, och dem som inte gör det, hotar att ytterligare fördjupas.
– Och skillnaden mellan könen är allt för stor, säger Christer Karlsson.
Räcker inte att läsa en sida
Kenneth Nygrén ser att rastlösheten har ökat bland eleverna. Förmågan att koncentrera sig avtar.
– Att kunna läsa handlar ju inte om att orka läsa en enda sida. Man måste klara av tiotals, småningom kanske hundratals sidor av text.
S:t Olofsskolan har i veckan sänt ut ett meddelande till alla hem om vikten av läsning och fokus på skolarbetet. Också i matematik och naturvetenskaper ligger flickorna i S:t Olofsskolan numera ett år före pojkarna.
ÅU bidrar till en läskampanj i S:t Olofsskolan genom att i två månader med start den 29 februari dagligen bjuda skolan på 25 exemplar av tidningen. Tidningarna används i undervisningen i flera ämnen.
Goda men sjunkande resultat
Pisaresultaten för mätningen år 2018 publicerades nationellt i december
I den senaste Pisa-mätningen hörde Finland till toppen vad gäller i läsförmåga
Resultaten har sjunkit lite, jämfört med mätningen år 2015
Antalet svaga läsare har ökat klart, från 8,1 till 13,5 procent av eleverna i Finland
Så svaga läsare bedöms ha svårt att klara fortsatta studier och har svag förmåga att klara sig i samhället
Flickorna i Finland har i alla mätningar varit klart bättre än pojkarna
Skillnaderna mellan könen är större i Finland, än i många andra länder
Pisamätningen görs bland 79 länder, av vilka 37 är OECD-länder
För Pisa-undersökningarna i Finland ansvarar Jyväskylä universitet tillsammans med Helsingfors universitet
LÄS OCKSÅ:
Pojkar på åk 9: Det är svårt att hitta motivation
Professor: Vi förväntar oss olika saker av flickor och pojkar — inte enbart i skolan
Kommentarer
Alla som kommenterar ÅU:s webbartiklar förväntas göra det sakligt och under sitt eget namn. Vi godkänner inga länkar till externa webbplatser i kommentarerna. Kommentarerna modereras. Fyll i både ditt för- och efternamn, tack.