Professor: Vi förväntar oss olika saker av pojkar och flickor — inte enbart i skolan
Många vill protestera, men det finns tydliga belägg för att förväntningarna och kraven ser olika ut på flickor och pojkar.
Könsstereotypierna styr mer än vad vi tror. Det börjar redan från småbarnsåldern – både hemma och i det omkringliggande samhället.
– Medvetandet om detta ökar bland pedagogerna, och det blir bättre. Men det behövs fortfarande mer insatser i lärarutbildningen, säger Elina Lahelma, professor emerita i pedagogik vid Helsingfors universitet.
Skolan kan inte reparera
Samtidigt påpekar hon att skolan ensamt inte kan lösa problemet. Om vi vill att flickor och pojkar ska prestera jämlikare behövs en betydande förändring i förhållningssätten.
Till exempel är den finländska arbetsmarknaden ovanligt segregerad enligt kön.
Samma trend i 20 år
Lahelma är väl bekant med oron för att pojkarna presterar sämre än flickorna i skolan.
Redan de allra första Pisa-resultaten i början av 2000-talet gav vid handen att flickorna är vinnare i skolan.
Men man får inte nonchalera att det också finns stora skillnader inom könen. Det finns pojkar som presterar på topp och pojkar som presterar botten – och dito vad gäller flickorna.
– Och för att komma åt dessa skillnader behöver vi granska de socioekonomiska bakgrundsfaktorerna, säger Lahelma.
Fokus kunde gott styras från att granska skillnaderna mellan flickor och pojkar till att granska skillnaderna mellan extremerna i båda grupperna.
– Det är mer opportunt för politiker att oroa sig för pojkarna, än att oroa sig för de socioekonomiska klyftorna, säger Lahelma.
Över medeltalet
De finländska pojkarna presterar fortfarande över medeltalet i de internationella Pisa-jämförelserna.
Bland dem som presterar allra svagast i Finland är 75 procent pojkar och 25 procent flickor.
– Vi behöver fästa större uppmärksamhet vid dessa elever, oberoende av om de är pojkar eller flickor, säger Lahelma.
Pojkar ur familjer i de högre samhällsklasserna klarar sig vanligtvis väl.
LÄS OCKSÅ:
Skolan slår larm — pojkarna i svenska Åbo två år efter flickorna i läsning
Pojkar på åk 9: Det är svårt att hitta motivation
Kommentarer
Alla som kommenterar ÅU:s webbartiklar förväntas göra det sakligt och under sitt eget namn. Vi godkänner inga länkar till externa webbplatser i kommentarerna. Kommentarerna modereras. Fyll i både ditt för- och efternamn, tack.