”Att sitta framför datorn är jobbigt i längden”
S:t Olofsskolan har genomfört distansundervisning i två veckor och kommande vecka blir det en tredje, men frågar man eleverna vill de tillbaka till skolan.
Trots att distansundervisningen fungerar helt okej, saknar de närundervisningen och det sociala umgänget. För att inte tala om att slippa sitta stilla i åtta timmar.
– Själv gillar jag mycket bättre att ha närundervisning, för jag jobbar mycket bättre då, säger Oliver Byskata, som går i nian.
Det är ett svar som också Frida Laine och Adam Larsson, också de i årskurs 9, håller med om.
– Att sitta framför datorn blir lite jobbigt i längden. Det är inte heller det bästa för hälsan och jag har redan lite ont i ryggen, trots att jag tränar ganska ofta, säger Laine.
I det stora hela tycker de ändå att distansundervisningen har funkat bra. Laine säger att lärarna helt klart lärde sig något i våras och att lektionerna har funkat smidigare nu.
Svårare att be om hjälp på distans
Vissa ämnen lämpar sig ändå bättre för distansundervisning än andra.
– Språken är ganska enkla att studera på distans, men det är värre med matematiska ämnen. Vi har precis börjat med kärnfysik inom fysiken, och det innebär mycket teori, så det gör det mycket svårare att orka hänga med, säger Larsson.
– Det blir också svårare att be om hjälp när undervisningen sker på distans, säger Laine.
Där kan tekniken också sätta käppar i hjulet.
– Nu när vi har börjat med en massa nya saker inom matematik och fysik, så är det lätt hänt att man missar något viktigt om man får strul med nätet, till exempel. Det är kanske lika farligt om det händer i något språkämne, säger Byskata.
Tydligare uppgifter på distans
Men det finns förstås vissa fördelar med distansundervisning.
– Det är mycket lättare att förstå idén bakom vissa saker i undervisningen när man går igenom det så här noggrant, säger Laine.
– Vi får uppgifterna i god tid före lektionerna och vi får mycket bättre direktiv för hur vi ska göra dem, säger Byskata.
Men alla tre hoppas ändå att skolorna återgår till närundervisning i vår.
– Det hade varit jättejobbigt att stanna hemma hela våren. Om någon lärare hade fixat så att man kunde vara ute så hade det funkat, men det här att sitta åtta timmar framför datorn vill jag inte – då går jag hellre till skolan, säger Laine.
Kommentarer
Alla som kommenterar ÅU:s webbartiklar förväntas göra det sakligt och under sitt eget namn. Vi godkänner inga länkar till externa webbplatser i kommentarerna. Kommentarerna modereras. Fyll i både ditt för- och efternamn, tack.