Barn lär sig främmande uttal – men åldern har betydelse
När barn lär sig hur ord i ett främmande språk ska uttalas, verkar åldern ha en viss betydelse. Bland annat det kommer filosofie magister Katja Haapanen fram till i sin avhandling vid Åbo universitet. Haapanen disputerar för doktorsgraden den 29.10.
Haapanen har i sin undersökning fokuserat på åldern samt hur inlärning i språk- och musikklass påverkar barnens förmåga att lära sig uttala ord i ett främmande språk.
Ju tidigare barnen konfronteras med det främmande språket och dess uttal, desto lättare verkar barnen snappa upp uttalet.
Förutom åldern verkar lärarens modersmål ha betydelse för hur barnen lär sig.
I jämförelse med inlärning i traditionella klasser lär sig barnen främmande uttal snabbare i språkklasser men inte i musikklasser.
Kommentarer
Alla som kommenterar ÅU:s webbartiklar förväntas göra det sakligt och under sitt eget namn. Vi godkänner inga länkar till externa webbplatser i kommentarerna. Kommentarerna modereras. Fyll i både ditt för- och efternamn, tack.