ÅA-forskare: Minecraft är ett bra hjälpmedel för språkinlärning
Kan digitala spel användas som hjälpmedel för att lära sig språk? Det vill forskare vid Åbo Akademi ta reda på.
Tillsammans med lärare har ÅA-forskare utarbetat ett materialpaket som gör det lättare att dra nytta av spelvärldens möjligheter då man använder sig av så kallad tandemundervisning. Med tandem avses en modell för språkinlärning, där två personer med olika modersmål bildar ett tandempar och lär sig av varandras språk.
Att elever spelar tillsammans kan enligt forskarna skapa autentiska möjligheter både till att använda och lära sig språk.
För att testa detta samarbetade man med lärare i en svensk- och en finskspråkig skola.
Kommunicerade med hjälp av Minecraft
Eleverna i årskurs sex samarbetade över språkgränsen genom att spela Minecraft tillsammans, skriver man i ÅA:s pressmeddelande.
Alla elever tilldelades en spelpartner med annat språk, en tandempartner, och kunde på ett naturligt sätt använda sina kunskaper i det andra inhemska språket.
Nu vill forskarna att fler lärare ska kunna använda metoden i språkundervisningen. Därför har man lanserat ett kostnadsfritt materialpaket.
– Tandem är ett sätt att lära sig språk genom att engagera sig i en gemensam aktivitet och diskussion, till exempel genom spel. Många digitala spel kräver koordinering och samarbete, så då eleverna spelar tillsammans skapas fina möjligheter både till att använda sina språkkunskaper och till att lära sig nytt. Vårt test var ett språköverskridande samarbete och vårt materialpaket berör därför finsk- och svenskspråkig utbildning lika mycket. Vi hoppas att det ska komma till användning, säger Katri Hansell, forskningsledare i småbarnspedagogik vid Åbo Akademi i pressmeddelandet.
Inom projektet ”Tandem på spel” användes spelet Minecraft Education Edition (Mojang). ÅA-forskarna påpekar att det finns flera andra motsvarande spel utvecklade för pedagogisk användning.
Forskarna vill uppmärksamma utbildningsväsendet på exempel på hur man kan arbeta med digitala spel även som utgångspunkt för tandemsamarbete mellan en svensk- och en finskspråkig skola.
Projektet ”Tandem på spel” finansieras av Högskolestiftelsen i Österbotten och Svenska kulturfonden.
Materialet har publicerats både på svenska och på finska på ÅA:s Språkresurs webbplats.
Kommentarer
Alla som kommenterar ÅU:s webbartiklar förväntas göra det sakligt och under sitt eget namn. Vi godkänner inga länkar till externa webbplatser i kommentarerna. Kommentarerna modereras. Fyll i både ditt för- och efternamn, tack.