Åbo Akademi med om att utveckla nytt spel som hjälper att bedöma ADHD-symtom hos barn
Forskare vid Åbo Akademi, Aaltouniversitetet, Helsingfors universitet och företaget Peili Vision Oy har tillsammans utvecklat ett spel som ska göra det lättare att identifiera ADHD hos barn.
Spelet Epeli är uppbyggt kring utmaningar i vardagen och kan effektivt hjälpa till att identifiera ADHD-symtom och även i framtiden bidra vid habiliteringen. Det visar en ny studie där barnen med hjälp av virtuella glasögon och rörelsekontroller utförde ett antal vardagliga uppgifter i en virtuell hemmiljö.
Resultaten visade att barn med diagnosen ADHD gjorde betydligt fler misstag och extra handlingar i uppgifterna än barn i kontrollgruppen.
Resultaten korrelerade med skattningsskalor av symtom i vardagen som föräldrarna hade fyllt i.
– Spelet är under utveckling men redan jämförbart i noggrannhet med den väletablerade CPT-metoden som mäter upprätthållandet av uppmärksamhet mäts: i CPT ska barnet svara genom att trycka på alla bokstäver som visas på skärmen förutom bokstaven X. Dessutom kan EPELI användas för att beskriva olika vardagsutmaningar på ett mycket övergripande sätt, säger Juha Salmitaival, akademisk forskare vid Aalto-universitetet i ett pressmeddelande.
Epeli finns också som nätversion
Det virtuella spelet simulerar vardagen och ska vara ett hjälpmedel för att definiera barnets symtom och förmåga att fungera i vardagen mer objektivt redan innan det kommer till läkarmottagningen vilket kan påskynda bedömningen av barnets situation.
I framtiden kommer Epeli att utvecklas för att användas vid uppföljning och behandling av ADHD. Hur påverkar till exempel förändringar i vardagen eller sömnen personens prestanda? Spelet kan vara särskilt användbart för att övervaka behandlingseffekter.
– Det finns också en nätbaserad version av Epeli. Testplattformen har utvecklats för att lindra den resursbrist vården lider av i dag och kan användas exempelvis för att utföra preliminära kartläggningar och uppföljning hemifrån. I princip kan antalet personer som testas online vara hur stort som helst, säger Matti Laine, professor i psykologi vid Åbo Akademi.
Ungefär sex procent av världens barn lever med ADHD. Symtomen inkluderar överdriven ouppmärksamhet på ålder och utvecklingsnivå, överaktivitet och impulsivt beteende. Hos grundskolebarn är rastlöshet och ouppmärksamhet de mest synliga problemen, liknande symtom kan vara mildare hos personer som inte har det faktiska ADHD-syndromet. När barns prestationer testas i en identisk lekmiljö kan skillnaderna förklaras mer objektivt.
Kommentarer
Alla som kommenterar ÅU:s webbartiklar förväntas göra det sakligt och under sitt eget namn. Vi godkänner inga länkar till externa webbplatser i kommentarerna. Kommentarerna modereras. Fyll i både ditt för- och efternamn, tack.