När skoleleverna i Svenskfinland är inne på sin andra vecka av hemundervisning är vardagen fortfarande ett testlaboratorium.
Många har gett sig i kast med digitala verktyg, men med olika resultat. En del saknar att vara fysiskt nära sina vänner. För Edvin Nyberg, 13, som går i Hoplaxskolan i Helsingfors känns den nya uppsättningen annorlunda.

Han är en av 10 elever som berättar om sin vardag då skolan plötsligt flyttat hem. Senare följer vi upp för att se hur situationen utvecklats.
Edvin Nyberg säger orden som är på allas läppar:
— Det här är någonting helt nytt.

Solsystem och bomullsplantager

Alla letar nu efter nya rutiner. Skolarbetet består till stor del av att lyssna, läsa och göra uppgifter på egen hand, visar elevernas svar.
Niondeklassaren Lotta Wulff från Sankt Olofsskolan i Åbo har sett på en dokumentär om bomullsplantager i Asien och svarat på frågor om solsystemet.
I Österbotten har Laura Truda på nian i Carleborgsskolan i Nykarleby precis gjort uppgifter i matematik och modersmål. Distansundervisning har helt klart sina fördelar:
— Skönt att få vara i sitt trygga hem. Och så slipper jag fixa mig inför skoldagen, säger hon.

Också Lotte Lundström i Helsinge skola i Vanda njuter av att kunna kombinera skolan och livet hemma. Att få sova längre på morgnarna, bestämma var man jobbar och ta pauser när man vill är inte fy skam.
— Ibland är min katt med på lektionerna.

Skola och träningslokal i ett

Hos familjen Berg i Närpes har övervåningen i huset förvandlats till skola, arbetsplats och träningslokal. Ida Lärka och Axel Lärka som går i olika högstadieskolor i Närpes jobbar på datorn och säger att de fått mycket gjort när de inte blir distraherade.
Ida Lärka sammanfattar den känsla många tycks känna av.
–Det känns som att jag gör läxor hela tiden.
Flera elever berättar om digitala lösningar som simulerar klassrumskänslan bättre än att sitta ensam med penna och papper. Oftast blir det både och.
Ida Lärka har telefon och dator till hjälp. Klassen använder bland annat Google classroom och Wilma. Hennes bror jobbar också med Googles verktyg för att hålla kontakt med klassen.
— Det fungerar bra!
Trots den relativt digra arsenalen av digitala hjälpmedel efterlyser Ida Lärka fler videochattar med klasskompisarna och lärarna.
Distansundervisningen ställer krav på elevernas tekniska utrustning, men för alla har det ordnat sig. Aleksi Koivisto, 12 år från Haga skola i Vasa, har lånat sin mammas dator. Dessutom har han pekplatta och telefon.
I Vanda har Annika Lundström, 11, som går i Mårtendals skola chattat per video med hela sin klass. Dessutom håller klassen kontakt via Whatsapp när det behövs.
— Det är annorlunda, på ett sätt lite enklare men ändå lite svårare, säger Lundström.
Också Edvin Nyberg i Helsingfors får sina uppgifter via Wilma eller Google classroom, men tekniken ställer till en del problem.
— Ibland kraschar systemet så jag inte får mina uppgifter.

Hjälpen kommer långsammare

När eleverna får säga vad som är mindre bra är ett svar det överlägset vanligaste.
— Det tar mycket längre tid att fråga lärarna saker än i skolan och då kan det vara att man inte kommer vidare, säger Lotta Wulff från Sankt Olofsskolan.

Också Aleksi Koivisto i Vasa berättar att det dröjer längre innan hjälpen kommer när läraren inte finns nära till hands.
— I skolan kan man fråga läraren om man inte förstår.

När skolan flyttar hem
När regeringen bestämde att undervisningen i hela landet ska skötas på distans för att hindra spridningen av coronaviruset ställdes skolvärlden inför en ny situation.
Vi har kontakt med 10 elever som berättar om sin vardag i distansundervisningen. Artikeln följs upp med samma elever i ett senare skede för att se hur situationen utvecklar sig.

Rasterna viktiga

När det inte finns någon klocka som ringer kan gränsen mellan arbete och fritid bli flytande. Lotte Lundström berättar att klassen träffas via en videotjänst på rasterna.
— Vi talar om hur vi mår, hur det går med skolan och får ställa frågor.
Edvin Nyberg i Helsingfors brukar laga mat själv eller med sina föräldrar som distansarbetar. Eller så går han ut och spelar basketboll. Också de andra som svarat håller paus med resten av familjen.
Pausgymnastik av olika slag är i ropet bland eleverna. Aleksi Koivisto i Vasa går ut i vårvädret och hoppar trampolin.
Ida Lärkas rastaktivitet är lika uppochnervänd som hela situationen i skolan och världen – hon står på huvudet.