Den blomstertid nu kommer – med drömmar och ovisshet
Terminen är över, skolan är slut och för många barn och ungdomar väntar en ny eller annorlunda vardag i höst. En avlagd examen är slutet på en episod och början på någonting nytt.
I Finland ser man utbildning som en av de viktigaste sakerna för att landet ska vara konkurrenskraftigt och för att enskilda individer ska lyckas med att bygga upp en framgångsrik arbetskarriär. Det här är en hypotes som det är relativt enkelt att hålla med om.
När man börjar titta närmare på antagandet framgångsrik, blir det genast betydligt mera invecklat. Ska man anse att framgångsrik är samma sak som att man är nöjd mitt sitt jobb eller med livet i allmänhet? Att jämföra är ofta svårt, eftersom det lätt blir så att man jämför olika saker. Varje människa har olika drömmar och målsättningar, som delvis bygger på premisser som andra kanske inte uppfattar, omfattar eller förstår.
Om man börjar från början, så har skolvärlden i vårt land flera utmaningar. Utgångspunkten att alla anses ha samma förutsättningar att lära sig och att alla ska studera exakt på samma nivå i samtliga ämnen är problematisk. I viss mån är det här förståeligt, men är det här verkligen motiverat och gagnar det genuint eleverna och inlärningsprocessen?
Som exempel kan man ta en skolklass med 20 elever och utgångspunkten att alla elever förväntas lära sig exakt samma sak under samma tidsperiod. Hur realistiskt är det här upplägget? Någon kan kommentera saken med att det redan nu finns möjlighet att studera enligt en anpassad läroplan, om behov finns. Frågan lyder om det också finns en möjlighet för dem som är ivriga, intresserade och motiverade att lära sig mera än de som är i skolan närmast för att det hör till saken att vara där?
Ju högre upp i klasserna man kommer inom den grundläggande utbildningen, desto större möjlighet borde det finnas att välja på vilka nivå man vill studera vissa ämnen. Det här ger en bättre möjlighet för alla att förbereda sig för kommande studier och arbetsliv. Ingen gynnas av att syssla med saker man inte klarar av och ingen utvecklas av att använda endast en del av sin kapacitet. Den här frågan kan vara eldfängd, men ingen blir en bättre eller sämre människa av att vara bra eller dålig i till exempel matematik.
Om utbildning är viktigt med tanke på Finlands konkurrenskraft, är det märkligt att skolsystemet inte på bästa möjliga vis stöder enskilda individers möjlighet att utveckla ett maximalt kunnande redan i årskurserna 1 till 9. I slutskedet av denna period är eleverna tvungna att fatta beslut, som påverkar framtida utbildningsmöjligheter och i viss mån också yrkeskarriär. Därför har det en betydelse hur undervisningen är uppbyggd.
I festtalen under skolavslutningar och dimissioner poängteras ofta framtiden med orden världen är öppen för alla och man fortsätter med att säga att alla ska börja studera det som man själv är intresserad av. I verkligheten är det inte lika enkelt. Livet och studierna går inte att planera i detalj. Redan att få den studieplats man drömmer om och vill ha kan vara en utmaning. Sedan finns det många som uppriktigt inte vet vad de vill. Hur ska man då gå tillväga?
En av de viktigaste sakerna att lära sig, redan i skolan, är att livet och vardagen inte alltid går som man planerat. Drömmar kan ändra, slumpen spelar in eller så kan kärleken föra en till oväntade platser. Här måste man igen komma ihåg att lagom är bäst. Att planera precis allt är inte en bra plan och att inte planera någonting alls är inte heller en bra plan att bygga framtiden på.
Det är dessutom viktigt att komma ihåg att leva livet, inte bara planera och prestera. Det är bra och underlättar betydligt att veta vart man vill och vad man vill, men det krävs oftast vissa justeringar och ibland helt nya skisser, för att komma vidare i arbetslivet och livet. Inte ens den bästa planen kan beakta allt som kommer att hända.
En balanserad framtidssyn och en flexibel inställning till de prövningar man ställs inför öppnar nya möjligheter, ofta just precis då, då man minst anar det. Det gäller att hålla fast vid sina drömmar, men även att justera dem, alltid då behov finns. Oftast kanske inte framtiden blir som man planerar, men den kan ändå till och med överträffa förväntningarna.
I dag är en dag fylld av fester och firande. I morgon fortsätter framtidsplaneringen och ovissheten om framtiden. Det bästa man kan ta med sig från sin utbildning är förmågan att lära sig nya saker samt nyfikenheten på framtiden. Somliga utbildningar ger en viss behörighet, men kompetensen för arbetsuppgifterna måste man utveckla och upprätthålla varje dag.
Alla nyutexaminerade önskas lycka till på den förestående livsvandringen!
Kommentarer
Alla som kommenterar ÅU:s webbartiklar förväntas göra det sakligt och under sitt eget namn. Vi godkänner inga länkar till externa webbplatser i kommentarerna. Kommentarerna modereras. Fyll i både ditt för- och efternamn, tack.